Pendidikan Tingkat Universitas Yang Ada Di Rusia – Menurut laporan UNESCO 2005, lebih dari separuh dari populasi orang dewasa Rusia telah mencapai pendidikan tersier, yang dua kali lebih tinggi dari rerata OECD.
Pada tahun akademik 2007 – 2008, Rusia memiliki 8.100.000 siswa yang terdaftar dalam semua bentuk pendidikan tersier (termasuk institusi militer dan kepolisian dan studi pascasarjana).
mahasiswa asing menyumbang 5,2% dari pendaftaran, setengah dari mereka adalah dari negara CIS lain. 6.200.000 siswa terdaftar di 658 milik negara dan 450 lembaga tingkat Universitas sipil swasta yang dilisensikan oleh Departemen Pendidikan; Total Fakultas mencapai 625 ribu di 2005. poker asia
Jumlah lembaga milik negara meningkat terus-menerus dari 514 dalam 1990 untuk 655 di 2002 dan tetap hampir konstan sejak 2002. Jumlah lembaga swasta, pertama kali dilaporkan sebagai 193 di 1995, terus meningkat. tren untuk konsolidasi dimulai pada 2006 ketika Universitas dan perguruan tinggi negara Rostov-on-Don, www.americannamedaycalendar.com
Taganrog dan kota Selatan lainnya digabung menjadi Universitas Federal Selatan, yang berbasis di Rostov-on-Don; konglomerat serupa terbentuk di Krasnoyarsk sebagai Universitas Federal Siberia; yang ketiga muncul di Vladivostok sebagai Far Eastern Federal University.
Moscow State University dan Saint Petersburg State University memperoleh status Universitas federal di 2007 tanpa perubahan organisasi lebih lanjut.
Andrei Fursenko, Menteri Pendidikan, berkampanye untuk pengurangan jumlah lembaga untuk menyingkirkan pabrik diploma dan perguruan tinggi di bawah standar; pada April 2008, pendiriannya disetujui oleh Presiden Dmitry Medvedev:
“jumlah ini, sekitar seribu Universitas dan dua ribu spin-off, tidak ada di tempat lain di dunia; mungkin di atas bahkan untuk Cina… konsekuensi yang jelas: devaluasi standar pendidikan “.
bahkan pendukung pengurangan seperti Yevgeny Yasin mengakui bahwa langkah ini akan memperkuat konsolidasi akademisi di Moskow, Saint Petersburg dan Novosibirsk dan menghancurkan provinsi,
meninggalkan subyek Federal Rusia tanpa perguruan tinggi untuk pelatihan guru sekolah lokal. untuk perbandingan, Amerika Serikat memiliki total 4.495 gelar IV-memenuhi syarat, lembaga pemberian gelar: 2.774 BA/BSc lembaga gelar dan 1.721 AA/ASc lembaga gelar.
Kesulitan keuangan dan visa secara historis menyulitkan untuk memperoleh pendidikan tinggi di luar negeri bagi orang dewasa muda di era pasca-Soviet.
Model tradisional
Tidak seperti Amerika Serikat atau Bologna model proses, pendidikan tinggi Rusia secara tradisional tidak dibagi menjadi sarjana (sarjana) dan lulusan (master) tingkat. Sebaliknya, pendidikan tersier dilakukan dalam satu tahap, biasanya lima atau enam tahun dalam durasi,
yang menghasilkan Diploma spesialis. Diploma spesialis dianggap sama dengan kualifikasi Western MSc/MA. seorang lulusan spesialis tidak membutuhkan kualifikasi akademik lebih lanjut untuk mengejar karir profesional, dengan pengecualian dari beberapa (tapi tidak semua) cabang profesi medis yang membutuhkan tahap residensi pasca-kelulusan.
Pendidikan perguruan tinggi militer berlangsung selama empat tahun dan menduduki peringkat setara dengan gelar spesialis.
Secara historis, pendidikan tersier sipil dibagi antara minoritas Universitas kurikulum yang luas tradisional dan sejumlah besar lembaga spesialisasi sempit (termasuk sekolah seni).
Banyak dari lembaga ini, seperti Moscow Engineering Physics Institute, dan Gerasimov Institute of Cinematography, terkonsentrasi terutama di Moskow dan Saint Petersburg. Lembaga yang lulusannya dalam permintaan luas di seluruh Rusia, seperti lembaga medis dan guru,
tersebar lebih merata di seluruh negeri. Lembaga di bidang geografis tertentu akan cenderung berada di daerah yang melayani spesialisasi mereka. Lembaga pertambangan dan metalurgi terletak di wilayah yang kaya bijih, dan lembaga maritim dan Perikanan terletak di masyarakat pelabuhan.
Pendidikan kedokteran awalnya dikembangkan di dalam Universitas, tetapi dipisahkan dari mereka di 1918 dan tetap terpisah pada 2008. [rujukan?] Pendidikan hukum di Rusia ada baik di dalam Universitas dan sebagai lembaga hukum mandiri seperti Universitas hukum akademik
(Rusia: Академический правовой университет, АПУ) didirikan di bawah naungan Institut negara dan hukum. Pada 1990-an banyak lembaga teknis dan sekolah swasta baru menciptakan Departemen Hukum mereka sendiri; pada 2008, Departemen Hukum dilatih sekitar 750 ribu siswa. [65]
Pada 1990-an, Institut ini biasanya berganti nama menjadi Universitas, sementara tetap mempertahankan spesialisasi sempit sejarahnya. Baru-baru ini, sejumlah swasta baru ini ‘ Universitas ‘ telah berganti nama kembali ke ‘ lembaga ‘ untuk mencerminkan spesialisasi mereka sempit. Hilo, Universitas hukum akademik baru-baru ini (2010) telah berganti nama menjadi akademik Law Institute.
Di lembaga ini, spesialisasi siswa dalam Departemen yang dipilih adalah tetap pada penerimaan, dan bergerak di antara aliran yang berbeda dalam Departemen yang sama sulit.
Program studi yang (dan masih) kaku tetap untuk seluruh istilah studi; siswa memiliki sedikit pilihan dalam merencanakan kemajuan akademik mereka. Mobilitas antar lembaga dengan program studi yang kompatibel diizinkan secara jarang, biasanya disebabkan oleh relokasi keluarga dari kota ke kota.
Pindah ke Bologna Process
Rusia sedang dalam proses migrasi dari model pendidikan tersier tradisional, tidak sesuai dengan gelar akademik Barat yang ada, untuk sebuah struktur gelar sejalan dengan model proses Bologna. (Rusia ikut menandatangani deklarasi Bologna pada 2003).
Pada bulan Oktober 2007, Rusia memberlakukan hukum yang menggantikan model pendidikan tradisional lima tahun dengan pendekatan dua tingkat: gelar sarjana empat tahun (bahasa Rusia: бакалавр) diikuti oleh gelar Master dua tahun (bahasa Rusia: магистр, magistr).
Langkah ini telah dikritik karena hanya pendekatan formal: bukannya membentuk kembali kurikulum mereka,
Universitas hanya akan memasukkan BSc/BA akreditasi di tengah standar mereka lima atau enam tahun program. Pasar kerja umumnya tidak menyadari perubahan dan kritikus memprediksi bahwa berdiri sendiri BSc/BA ijazah tidak akan diakui sebagai “nyata” pendidikan universitas di masa mendatang,
render gelar yang tidak perlu dan tidak diinginkan tanpa spesialisasi lebih lanjut. Lembaga seperti MFTI atau MIFI telah dipraktekkan dua tingkat rincian program spesialis mereka selama beberapa dekade dan beralih ke proses penunjukan Bologna baik sebelum 2007 hukum,
tetapi mayoritas mutlak siswa mereka menyelesaikan semua enam tahun MSc/MA kurikulum, mengenai BSc/BA panggung sebagai berguna dalam kehidupan nyata.
Mobilitas siswa di antara universitas secara tradisional telah putus asa dan dengan demikian tetap pada tingkat yang sangat rendah; tidak ada tanda bahwa penerimaan formal dari proses Bologna akan membantu siswa mencari pendidikan yang lebih baik.
Akhirnya, sementara lima tahun pelatihan spesialis sebelumnya gratis untuk semua siswa, baru MSc/MA tahap tidak. Pergeseran memaksa siswa untuk membayar untuk apa yang bebas ke kelas sebelumnya; biaya tidak dapat dihindari karena BSc/BA gelar saja dianggap tidak berguna.
pembela proses Bologna berpendapat bahwa tahun terakhir dari program spesialis resmi dan tidak berguna: jadwal akademik yang santai dan tidak menarik, memungkinkan siswa untuk bekerja di tempat lain.
Pemotongan program spesialis lima tahun untuk empat tahun BSc/BA tidak akan mengurangi isi akademis yang sebenarnya dari sebagian besar program ini.
Demikian informasi yang dapat kami sampaikan! Terimakasih sudah membaca!